Tässä opetetaan puhumaan suomen kielta, etka suomen ktelestä!
Добро пожаловать в удивительный мир финского языка! Если Вы хотите приобщиться к культуре Финляндии, то курсы финского языка CLS для Вас.
Я - старший преподаватель по финскому языку. Учитывая все более расширяющиеся отношения с Финляндией, мы предлагаем Вам современную интенсивную программу изучения финского языка. В основе программы - разговорная практика и изучение грамматических структур, необходимых для общения.
Занятия на курсах финского языка проводят профессиональные преподаватели на основе коммуникативного подхода с использованием собственных учебников компании CLS и современных иностранных пособий.
На занятиях делается упор на развитие навыков живого общения на языке - как устного, так и письменного.
В процессе обучения финскому языку используется современные учебные пособия, изданные лучшими европейскими издательствами. Все пособия содержат исчерпывающие материалы, как для учащихся, так и для преподавателей. Они снабжены учебником, тетрадью для выполнения домашнего задания, лингафонным курсом, видеопрограммами и разнообразными дополнительными учебными материалами.
Основным пособием начального курса, рассчитанного на 120 учебных часов, является учебно-методический комплекс «Suomca suomcksi», автором которого является доктор философии, преподаватель финского языка для иностранцев в университетах Хельсинки, Варшавы и Копенгагена Олли Нуутинен. Данное пособие включает в себя:
• Книгу для учащегося (часть первая), включающую грамматический справочник и упражнения по финскому языку
• Сборник поурочных упражнений с грамматическими и аудио тестами (в приложении представлены ответы на задания)
• Аудиокассеты с фонетическими упражнениями, диалогами и аудио заданиями на понимание речи.
Дополнительные пособия:
• Hekkila Satu «Hyvin menee!»
• Hamalainen Eila "Aletaaan", "Harjoitellaan"
• "Finnish for foreigners" osa 1.
Реализуемая на курсах финского языка программа позволяет учащимся изучить азы языка, быть готовыми адекватно реагировать в определенных ситуациях, согласно культурным и языковым традициям Финляндии, и сформировать необходимый для межкультурного общения уровень коммуникативной компетенции.
Формат занятий:
Занятия проводятся 2 раза в неделю по два академических часа.
Программы изучения финского языка
Начальный уровень (120 часов).
| № | РАЗГОВОРНАЯ ТЕМА | ГРАММАТИЧЕСКАЯ ТЕМА | Кол. Час. |
| 1 | Общее понятие о финском языке как о языке финно-угорской группы. | Общее представление о грамматическом строе фин. яз | 2 |
| 2 | Алфавит. Хар-ка гласных, дифтонги, долгие гласные. Хар-ка согласных. | Фонетика. Правила чтения. | 6 |
| 3 | Приветствия. | Глагол olla , второй тип спряжения. Понятие основа глагола. Личные местоимения. | 4 |
| 4 | Знакомство. | Отрицание настоящего времени. Первый тип спряжения. | 4 |
| 5 | Профессии. Национальности. Страны. | Общий вопрос. Понятие основа сущ-ого. Вопрос Что? Образование сущ-ого, обозн. национальность. | 6 |
| 6 | Классная комната, мебель. Цвета и размеры. | Множественное число номинатива, колич. чередование. Вопрос Где? Указательные местоим-я. | 4 |
| 7 | Где ты живешь? | Общее представление о местных надежах. Качественное чередование | 6 |
| 8 | О себе. Я могу. | Притяжательные местоимения и суффиксы. Третий тип глаголов. | 6 |
| 9 | О друге. | Вопрос Чей? Общее представление о генитиве. Послелоги возле, вместе с. | б |
| 10 | Дни недели, месяца. Количеств. числительные | Вопрос Когда? Четвертый тип глаголов. | 8 |
| 11 | Перемещения | Отработка основных значений местных падежей | 6 |
| 12 | Члены семьи | Конструкция обладания, вопрос У кого? | 4 |
| 13 | Что у тебя есть? | Общее представление о партитиве | 6 |
| 14 | Рассказ о себе | Пятый тип глаголов. Глаголы -исключения Понятие «управление глагола». | 6 |
| 15 | Квартира, предметы мебели | Предлоги и послелоги | 6 |
| 16 | Который час? Во сколько? Сколько? | Партитив после числительных | 4 |
| 17 | Конструкция : Minulla on nalka, jano jne. | Закрепление пройденного материала. Чередование согласных в глаголах | 6 |
| 18 | Продукты питания. В кафе. | Понятие исчисляемое-неисчисляемое. | 4 |
| 19 | В магазине | Представление о выражении прямого дополнения на финском языке. | 10 |
| 20 | На улице | Направления и послелоги, повторение основных значений местных падежей | 6 |
| 21 | Выражение своего мнения. Изложение чужих мыслей. | Дополнительные значения надежа Elatiivi | 6 |
| 22 | Повторение изученных тем, спонтанный диалог | Повторение типов глаголов и имен | 4 |
| 23 | Тест | Письменная работа, аудирование, диалог | 4 |
| | Итого: | | 120 |
Уровень для продолжающих 2-3 уровень (120 часов).
| № | Разговорная тема | Грамматическая тема | Кол. час |
| 1 | Вводное занятие | Повторение материала начального уровня | 4 |
| 2 | Телефонный разговор. Рассказ о себе. | Повелительное наклонение | 4 |
| 3 | Путешествие. Виды транспорта. | Местные падежи. | 12 |
| 4 | Сауна. Отдых | Третий инфинитив (внутреннеместные падежи) | 10 |
| 5 | У врача | Отглагольные существительные. Конструкция долженствования | 10 |
| 6 | Рабочий день | Образование наречий. Повторение объекта. | 6 |
| 7 | Письмо другу | Прошедшее время. Образование и употребление (утвердительная форма) | 4 |
| 8 | Времена года и погода | Отрицание прошедшего времени. Бсзличные предложения | 6 |
| 9 | Рассказ о своей жизни. (образование, семья, работа) | Система времен | 10 |
| 10 | Кем я хочу стать. Что бы я хотел делать. | Падежи транслатив, эссив. Условное наклонение. Образование и употребление. | 10 |
| 11 | Свободное время | Множественное число имен в косвенных падежах. Повторение основ имен | 10 |
| 12 | Финская и русская кухни | Пассивное наклонение (образование и употребление настоящего времени) | 10 |
| 13 | Об истории Финляндии | Пассивное наклонение (образование и употребление прошедшего времени) | 10 |
| 14 | Праздники | Повторение материала | 10 |
| 15 | Тест | Письменная работа, аудирование, диалог | 4 |
| 16 | ИТОГО | | 120 |
